top of page
Інформація щодо умов доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами 
​

    Максимільянівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів створює належні умови для навчання та розвитку кожного здобувача освіти, забезпечуючи рівний доступ до якісних знань незалежно від фізичних можливостей чи особливостей освітніх потреб. Ми прагнемо створити безбар’єрний простір для кожного здобувача освіти, бо розуміємо, що якісне навчання можливе лише за умови врахування індивідуальних можливостей, здібностей та потреб кожної дитини.

​

Законодавча база

​   Організація навчання осіб з особливими освітніми потребами здійснюється відповідно до чинного законодавства України та внутрішніх нормативних актів закладу:

  1. Закон України «Про освіту»

  2. Постанова КМУ про організацію інклюзивного навчання 

  3. ПОЛОЖЕННЯ про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в Максимільянівському закладі

  4. Наказу про організацію інклюзивного навчання у 10 класі в 2025-2026 навчальному році 

 
Організація освітнього процесу
​

    Відповідно до нормативно-правових актів та на підставі висновків Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ), у закладі забезпечується:

 

  • ​Інклюзивна форма навчання

У 2025-2026 навчальному році відкрито інклюзивний 10 клас, де створено сприятливе середовище для соціалізації та академічного успіху 2-х дітей з особливими освітніми потребами. Робота здійснюється за підтримки асистента вчителя.

​

  • Індивідуальна форма навчання (педагогічний патронаж).

Для учнів, які за станом здоров’я не можуть відвідувати колективні заняття, організовано педагогічний патронаж. Педагоги розробляють індивідуальні навчальні плани, що адаптовані до темпу та можливостей кожної дитини.

​

    У закладі діє Команда психолого-педагогічного супроводу, яка розробляє та реалізує Індивідуальну програму розвитку (ІПР), здійснює моніторинг динаміки навчання та надає необхідні консультації батькам.

 
Доступність у дистанційному форматі
​Оскільки наразі освітній процес здійснюється дистанційно, ми зосереджуємо увагу на цифровій доступності:

  • використання платформи "Моя Школа", яка підтримує функції спеціальних можливостей (екранні диктори, збільшення тексту, субтитри);

  • можливість масштабування тексту без втрати функціональності та висока контрастність елементів керування;

  • адаптація навчальних матеріалів (відеоуроки з чітким звуком, презентації з високим контрастом, інтерактивні вправи);

  • підтримка керування за допомогою клавіатури для дітей із порушеннями моторики;

  • гнучкий графік проведення онлайн-зустрічей та консультацій для учнів на педагогічному патронажі.​

 

   Ми забезпечуємо безперервний супровід кожного учня з ООП через чіткий алгоритм взаємодії:

​

1. Робота асистента вчителя

​    Асистент вчителя є невід’ємним учасником дистанційних уроків. Його роль включає:

  • Допомога вчителю в адаптації подачі матеріалу в режимі реального часу.

  • Окремі онлайн-зустрічі з учнем для роз'яснення складних тем.

  • Підготовка спрощених або альтернативних варіантів контрольних та домашніх робіт відповідно до Ідивідуальної програми розвитку (ІПР)                          ( адаптація завдань)

 

2. Корекційно-розвиткові послуги

​   Навіть у дистанційному режимі фахівці ІРЦ (логопеди, психологи, дефектологи) продовжують надавати підтримку:

  • Заняття проводяться у форматі індивідуальних відеоконференцій.

  • Використовуються інтерактивні вправи, адаптовані для онлайн-сприйняття.

  • Графік корекційних занять узгоджується з батьками для створення комфортного режиму дня дитини.

 

3. Цифрові навчальні матеріали

   Контент, який використовується в освітньому процесі, проходить перевірку на доступність:

  • Навчальні ролики та відеоматеріали супроводжуються субтитрами.

  • Використовуються електронні підручники та посібники у форматах, що дозволяють змінювати шрифт та колір фону.

  • Для візуального контенту надаються текстові або аудіоописи (за потреби).

​

4.Співпраця з батьками

  Ми переконані, що успіх дитини — це результат партнерства школи та родини. Батьки є повноправними учасниками Команди супроводу та залучаються до обговорення всіх етапів освітнього процесу.

​

Технічна підтримка​
​

  Якщо у вас виникли труднощі з доступом до онлайн-кабінету, електронних щоденників або ви помітили технічні перешкоди під час перегляду матеріалів, будь ласка, зверніться до наших фахівців:

​

  • Технічний адміністратор:

Коваленко Лев Олександрович, +380504720729

​

  • Координатор інклюзивного навчання:

Берліна Олександра Олександрівна, +380669865965

​

Важливо! Ми завжди відкриті до діалогу. Якщо вашій дитині потрібні додаткові технічні налаштування або особливий формат подачі матеріалу, повідомте про це класного керівника або асистента вчителя.

 

  З питань організації інклюзивного або індивідуального навчання ви можете звернутися до адміністрації закладу через електронну пошту або за номером телефону:

​

                  +380992141219

​

​

​

bottom of page